教學日誌
昨天的口語課我用了一個新的方法(我不知道是不是新的，但是這是我第一次用這種方式教，因為我的電腦投影線突然壞了，只好趕快變通一下)
上週讓他們準備一下他們怎麼認識中國朋友、在哪裡認識的，如果沒有中國朋友的話打算要怎麼認識，怎麼開啟話題。所以就先問幾個程度比較好的，也去過中國的學生來問問。
當然，有的人沒做作業!
之後我讓他們分組互相分享一下，過了5-8分鐘左右，讓他們每個人都說一下、總結一下互相交流的結果。
我是事先準備了五個文化對比的主題，服飾、飲食、天氣、人、嗜好。
還有這五個主題會用到的相關詞彙表及說明(含圖片及拼音)。
因為他們可以分成五組，一組約3-4人，所以讓他們先進行演說訓練，分為三階段進行，第一階段1分鐘，然後組員提問；第二階段到下一組說2分鐘，然後該組組員提問；第三階段在到下一組說3分鐘，最後抽幾個問一下剛剛說了甚麼。
以便讓他們可以增加對話內容以及流暢度。
再來，把這五個主題的詞彙表放到各組，每組會不一樣，每個主題大約讓他們討論3-5分鐘，然後就交換材料，這樣每個人就會在短時間學到將近50個以上的單詞，可以即時活用。
唯一的缺點，時間不夠、設備出現問題、學生不懂該怎麼進行。
小故事: 今天去學校上課，因為剛好是他們剛結束別堂，所以每個人看到我都給我一個大笑臉，然後說聲:老師好!
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